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2019/12/27 15:58:00 浏览:1788 来源:聊城家教网
  一个很好的方式来学习,人们可以少花钱多办事,所以大大提高学习,这是我们有一个共识的效率。
  但是,什么样的学习方法可以被调用,以了解它的好方法?很多家长都为了给孩子找到漏洞非常非常深奥的理论,效果怎么样,真的很难说。
  事实上,一个好的学习方式,它必须是一个非常普遍的做法,很容易开发这些方法的习惯,最终下跌的基础。建筑需要打下良好的基础,学习也需要打下良好的基础,才能建立起高层建筑的知识。
  甚至有些好的学习方法,都是大家都在用的,老师每次都在提醒,比如预习、复习、做错题等等。但学生为什么不同与效果一起是不一样的?这与学习方法的知识和实施的程度有关。
  今天我们将从最基本的科学学习方法开始,一个完整的学习过程展示给大家看,一共有四个步骤,每个同学可以将这四个步骤的重点与自己的学习情况进行比较,相互应用,以便及时优化。
  第一步:预习,要多思考
  许多人的预习,就是翻开课本,知道今天要学这篇课文,学这个定理,即使已经做了。预留给他的准备时间十分钟,他将结束三分钟。这能叫效率吗??
  这是不有效的,只是学生们不知道如何准备。
  预习的关键是提出问题。现在许多教科书都有介绍,作为你今天想学的内容的大纲和一般框架。如果你不知道在哪里,你可以把它写下来,直到班都集中在学习这些问题。
  即使你没有向导,你也可以问自己一些问题,比如:今天的学习重点是什么?有什么问题? 这些知识能解决什么问题?
  带着这些问题去预习,就不会出现“不知道看什么,只能瞎看一气”的情况。
  所谓的预习,就是解决一些问题,还有提出一些问题。如果你读完了,没有问题,那可能是一个无效的预览。
  第二步:听课,积极参与
  做好了预习,听课就能事半功倍。
  预览不需要您即时掌握所有的重难点,如果我们可以达到这个效果,你不需要老师的存在。但在预览过程中,您对今天要学习的内容有了一些概念。听一课就是在头脑中证实这些概念的过程。
  之前我的理解是对的,这样很好;我的理解有所偏差,及时纠正。因为之前已经准备好了,所以老师跟上新知识,不会很难
  而40到45分钟的一堂课,人们的注意力无法把握每一分钟,也就是说,大部分学生都会有开学的情况。但当你事先准备好问题,老师说出了你所困惑的事情,你会在心里感受到一种激励:到点了。以前分心的人由于注意力的增加,不太可能错过重要和困难的地方。
  听课的重点在于参与。你越投入,你的课堂就越有效率。
  试着想想“这门课和我无关”。不需要五分钟。你可能已经离开了天空。
  如果你觉得自己总是心烦意乱,你应该多举手,多参与演讲,听从老师的想法。至于讲话是否正确,问题不大。别以为这是一次耻辱的经历。这次错了,可以留下更深刻的印象,并努力在将来不犯错误。
  作为班主任,你会发现,你有越来越少的时间睡觉和游荡,你的能力,了解教科书可以上升到一个更高的水平。
  第三步:复习,趁热打铁
  复习应该是有不同阶段的,在不同阶段,要做的事情不同。
  在课程结束后的最短时间内,对课程内容进行总结,对知识点进行整理。这一步一定不能太晚
  因为他们不花的时间上的优势来消化今天热,冷的知识,你咬不动:特别是一些小细节,小焦点,以后你忘了收高的可能性。这个阶段可以尝试让这个过程中的思维导图,以方便后续的审查。
  第二阶段就是间歇性复习。人会有一个遗忘的曲线,即使以前的工作再做好,没有及时复习,也很容易遗忘。每隔一段时间复习一次以前的知识,并遵循思维图。
  这个“说”是利用费曼定理,代表学校教给学生自己发挥教师的作用,不受阻碍这些知识教给别人,也证明你有知识吃透点。
  第三阶段就是考前复习。前两个阶段做得很好,考试前的复习很容易实施,因为你确切地知道你想看到什么,并遵循这个想法。这个阶段可以辅以练习,以确保每个知识点不会丢分。
  第四步:做错题本,填坑
  一个错题本上应该包括哪些内容?我不能复制原来的问题来减少麻烦吗?错误问题的作用是什么?
  这应该是每一个错误的问题,这将是新的一些疑问。
  错题的作用是错题归纳起来,便于归类,便于审查。所以不要想做错的问题,只是复制它,可以懒惰上懒惰。原来的问题一定要提出来,除了完整的答题步骤外,还要分析失分的原因和要点。
  每隔一段时间,我会总结和分析错误的问题:哪一个是最错误的?为什么我经常在这种问题上失败?
  主题是否遗漏知识被陷阱所欺骗,我们必须有意识地改变。在这个过程中,回顾了旧的问题,也积累了新的问题。新题的变化可以循序渐进,先同类型的基础题,然后再进行完善题所有这些问题都已经解决了,所以你心里知道,这些问题在未来会有很大的改变。
  做到以上四步,连续重复的过程,坚持一个月,两个月,一个学期,相信你一定能在这个过程中清晰地看见自己的成绩提升,对学习方法的掌握有更深的体会。
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